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目的 探讨临床路径在神经外科护理实践教学中的效果,提高神经外科护理教学质量.方法 将90名实习生随机分成对照组44名和观察组46名,对照组采用传统方法带教,而观察组采用临床路径理念教学法,比较两组实习生出科考试理论、操作成绩和实习生对带教老师及方法的满意度.结果 观察组考试成绩的优良率以及对带教老师的满意率均高于对照组(均P<0.05).结论 临床路径理念的教学方式可使教学目的 明确、教学流程规范、教学质量管理持续改进,提高整体带教能力,优于传统带教方法.