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本文旨在探索通过积极参加岗前培训教育、虚心聆听同行专家授课、认真参加学科教学法活动来提高新教师的教学能力,以及通过积极参加学术讲座和会议、善于与导师交流沟通、尝试申请科研基金来提高新教师的科研能力,从而完成高校新教师职业能力的早期培养,积极有效地促进高校新教师的稳步成长.
浅析高校新教师职业能力早期培养
【摘 要】
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本文旨在探索通过积极参加岗前培训教育、虚心聆听同行专家授课、认真参加学科教学法活动来提高新教师的教学能力,以及通过积极参加学术讲座和会议、善于与导师交流沟通、尝
【机 构】
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哈尔滨医科大学基础医学院生理学教研室,哈尔滨,150081
【出 处】
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高校医学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2017年4期
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