【摘 要】
：
进入新时代,人民群众对农业生态环境美好的迫切希望以及对中高端农产品的需求,与现实的农业粗放发展形成了明显的矛盾.改善生态环境,提供优质农产品在供给侧结构性改革中显得
【机 构】
：
武汉市农业学校,湖北 武汉 430043
论文部分内容阅读
进入新时代,人民群众对农业生态环境美好的迫切希望以及对中高端农产品的需求,与现实的农业粗放发展形成了明显的矛盾.改善生态环境,提供优质农产品在供给侧结构性改革中显得尤为重要.该文介绍了中国当前农业生态环境存在的问题,提出改变发展思路,运用现代生物技术改善农业生态环境的举措,为现代农业生产解决环保问题提供借鉴.
其他文献
21世纪的中国小学数学教育，正面临着信息社会和市场经济的巨大挑战。培养学生解决问题的能力是小学数学教学的重要目标之一。数学问题解决能力是指学生灵活运用数学知识和方法解决数学与现实生活中实际问题的能力。解决问题是数学学习的核心，解决问题的能力是学生数学素养的重要标志。在传统的小学数学教学中，教师往往只重视基础知识的教学和基本技能的训练，而忽视对学生解决数学问题能力的培养。在教学中，教师应着眼于让学生
目的 分析糖尿病患者行胰岛素强化治疗时发生低血糖的原因及护理对策.方法 收集我院2019年6月～2019年12月接收的100例糖尿病患者,均接受胰岛素强化治疗,分析低血糖发生原因,制
摘 要： 小学数学课堂教学中，教师是课堂教学过程的组织者和引导者，起主导作用。教师要探索课堂教学方法，掌握教学规律；遵循教学规律，进行教学改革实践，使学生在教师的指导下自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能，发展能力。 关键词： 小学数学课堂教学 教学规律 教师主导作用 小学数学课堂教学是教学最基本的组织形式，是实现教学目标的主要途径，是使学生在数学教师的指导下自觉、积极地掌握系统的数学
摘 要： 倡导学生自主学习就是在充分尊重学生的基础上，满足学生探究、体验、获得认可与欣赏的需要，在教学中把主体地位还给学生、把选择的权利还给学生、把愉快的心情还给学生，以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生的自主学习能力。 关键词： 小学数学教学 自主学习能力 培养方法 现代教育观点认为：“教师在教学过程中起着主导作用，而学生是学习的主体。”传统的教学模式主要以巩固学生的知识为教
课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学作为学校教育的中心环节，发挥巨大的作用，提高课堂教学质量是搞好素质教育的基础。在课堂教学中，如何培养学生的创造力、适应能力、自信心、责任感，是小学数学教师正在探索的主要问题。根据素质教育的要求，结合数学学科自身的特点，我认为在实施素质教育中应着意把握以下几点。 一、以学生为主体，使学生真正成为学习的主人 素质教育是以人为核心，以人的全面、生动发展为目的的
六月三日、四日,党中央、国务院英明决策,挥师进京,一举平息了骇人听闻的吸革命暴乱,取得了初步胜利。举国欢呼,拍手称快。谎言改变不了真理。血的事实说明,这场暴乱是国内
摘 要： 在数学教学中教师要激发学生学习数学的兴趣，适应学生的身心发展特点，创设多种教学情境，建立融洽的师生关系，培养学生的数学意识，引导他们积极主动地探索数学的奥妙。 关键词： 小学数学教学 学习情境 游戏活动 师生关系 一、贴近生活实际，开发教学资源，创设学习情境 学生学习数学的过程应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。小学数学教学的理念，不应以学生学到知识为最终目标，而应更多地
一、引言rn外语作为一门必修课,自在全国普及以来,一直采用填鸭式的传统教学方式,也就是教师是活动的主体,而学生只是被动接受知识,似乎是为防止学生听不懂,授课教师上课基本
摘 要： 知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，又有密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程应是培养学生思维能力的过程。本文就在小学数学教学中培养学生思维能力的方法作了探讨。 关键词： 小学数学教学 思维能力 创造性思维 培养方法 思维是智力的核心，学生思维能力的发展，是小学数学的重要任务之一。数学学科的逻辑性较强，根据这一特点，把数
目的:探讨快速康复护理理念在腹腔镜下子宫肌瘤患者中的运用效果及安全性分析.方法:选取2019年2月～2019年10收治的74名子宫肌瘤患者,患者要求进行微创腹腔镜治疗.通过分组比较