【摘 要】
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中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段。本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对20
【机 构】
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北京师范大学文学院,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
【基金项目】
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2018年度国家社会科学基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”子项目成果;“大成国学基金——中华优秀传统文化传承项目”支持成果（课题编号：VFA18003）
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中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段。本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2018年29份全国各省市中考语文试题进行了分析。研究发现,目前中考试题中考查中华优秀传统文化的试题比例较高,测查内容覆盖广泛,题型呈现多样,能体现积极的导向作用。同时,针对目前评价中存在的对文化考查缺少深度的问题,提出了深度挖掘文化内涵、考查文化素养等建议。
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