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纵观多年来的高考试题以及各地的模拟试题，有关变量的取值范围问题在试题中频繁出现．这类问题中往往包含了多种数学思想方法，能够考查学生处理数学问题的综合能力．然而，大多数学生在求解此类问题的时候，常常感到难以下手．现以近两年高考题为例，提供以下几种求解该类问题的常见方法．一、变量视为自变量（主元）
例谈高考中取值范围问题的求解策略
【摘 要】
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纵观多年来的高考试题以及各地的模拟试题，有关变量的取值范围问题在试题中频繁出现．这类问题中往往包含了多种数学思想方法，能够考查学生处理数学问题的综合能力．然而，大多数学生
【机 构】
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江苏教育学院附属高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年9期
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