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目的探讨情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者的护理干预的临床效果。方法：选择新入本院的低年资护士60人，随机分为观察组和对照组。观察组在教学时使用情景模拟与PBL联合教学法，对照组使用常规护理教学模式，其后另两组护士分别护理胸外科术后患者。结果：将两组患者的出院时间和满意度进行对比，发现观察组患者出院时间短于对照组，其患者满意度要高于对照组，术后并发症情况好于对照组。结果具有统计学意义（P〈0．05）。结论：采用情景模拟与PBL联合教学法对胸外科术后患者进行护理干预，对患者病情恢复有着积极的影响，临