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目的：初步构建一套临床护理教师胜任特征模型.方法：以质性研究中的现象学研究法为指导,采用行为事件访谈法收集资料,并编码、分析、总结.结果：构建的临床护理教师胜任力模型包含职业素质、专业态度、专业能力、教学能力、人际协调能力、人格特征6大类26项胜任特征.结论：初步构建的临床护理教师胜任特征模型可为临床护理教师的选拔、测评、培训提供一种科学的方法学思路.