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本文针对初中生在学习新教材时普遍存在的英语基础差异较大的问题,分析了因忽视分层教学而导致的教学中存在的偏差,提出了构建"分层教学""分类指导"的有效方式,旨在与同行探讨新课程理念下如何提高课堂教学实效性的途径与方法。
初中英语分层教学
【摘 要】
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本文针对初中生在学习新教材时普遍存在的英语基础差异较大的问题,分析了因忽视分层教学而导致的教学中存在的偏差,提出了构建"分层教学""分类指导"的有效方式,旨在与同行探
【机 构】
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内蒙古自治区包头市第三十中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2008年07期
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