优化课堂结构 促进有效学习——“271高效课堂”的内涵及应用

• 作 者: 邵艳红 徐俊
• 机 构: 江苏省响水中学,江苏省泰州中学
• 出 处: 新课程(下)
• 发表日期: 2017年3期
• 关键词: 课堂结构 优化 应用 学习 经济学家 19世纪末 意大利 社会

一、理论来源：巴莱多定律“271”脱胎于经济学上的20：80法则，即巴莱多定律。19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。社会约80％的财富集中在20％的人手里，而80％的人只拥有20％的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，这就是二八法则。