【摘 要】
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小学语文课堂教学的有效性是小学语文课堂教学的价值追求,也是小学语文课堂教学的起码底线。它可以从课堂教学“有效性”的内涵、“有效性”的两大因素、“有效性”的四大关
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小学语文课堂教学的有效性是小学语文课堂教学的价值追求,也是小学语文课堂教学的起码底线。它可以从课堂教学“有效性”的内涵、“有效性”的两大因素、“有效性”的四大关键三个方面进行说明。
The effectiveness of primary school Chinese classroom teaching is the value pursuit of primary school Chinese classroom teaching and also the minimum bottom line of primary Chinese classroom teaching. It can be explained from the following four aspects: the content of classroom teaching, the meaning of “validity”, the two factors of “validity”, and the “validity”.
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