【摘 要】
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中国现代文学是十九世纪中国独特社会、文化、政治背景的产物,国学鼎革之际,西学东进日盛,得风气之先的中国文坛呈现出“两多”——名家多、名作多. 我于众多作家之中独爱女性作家,于女性作家之中独爱萧红. 初识萧红时正读中二,一个偶然的机会拜读了她带有自传体色彩的《呼兰河传》. 和萧红的许多作品一样,《呼兰河传》以北国乡村广袤的黑土地为背景,描写了白山黑水间的一个北国乡村小镇,闭塞、落后、粗野、荒凉. 萧红以其女性作家特有的纤细笔触、敏锐视角、朴实情感,描绘出一个个鲜活可爱的人物,文风明丽之中略带凄婉,写实之余略
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中国现代文学是十九世纪中国独特社会、文化、政治背景的产物,国学鼎革之际,西学东进日盛,得风气之先的中国文坛呈现出“两多”——名家多、名作多. 我于众多作家之中独爱女性作家,于女性作家之中独爱萧红. 初识萧红时正读中二,一个偶然的机会拜读了她带有自传体色彩的《呼兰河传》. 和萧红的许多作品一样,《呼兰河传》以北国乡村广袤的黑土地为背景,描写了白山黑水间的一个北国乡村小镇,闭塞、落后、粗野、荒凉. 萧红以其女性作家特有的纤细笔触、敏锐视角、朴实情感,描绘出一个个鲜活可爱的人物,文风明丽之中略带凄婉,写实之余略带忧郁,亦诗亦话,堪称现代文学诗化的精品.
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例证法,是用确凿、典型的事实来证明观点、增强文章的说服力的一种论证方法. 然而在实际写作过程中,学生在例证的选择上往往陈旧老套,在例证的表述上往往游离于论点,在例证的分析上往往逻辑混乱. 这背后反映的则是学生审美能力、表达能力和思辨能力的缺失,这些恰恰是指向语文核心素养的关键能力. 笔者将结合日常教学过程中学生运用例证法时暴露出的问题,谈谈例证法在选例、述例、析例时的标准和要求.
上一轮课改，提出了素质教育的理念和实施方案，提出了“自主、合作、探究”的学习方式，提出了突出学生在教学活动中主体地位的理念，但因为高考应试模式的影响，因为教师主导作用的惯性过于强大，因为有限的单篇文本带来的教材本位意识过于强烈，导致改革未达成初始的目标。鉴于此，2017版普通高中语文课程标准提出，要引导学生在真实的语言情境中，自主地通过一个个专题语言实践活动，完成18个语文任务群的学习，培养学生语
《伶官传序》是欧阳修为《伶官传》所作的序言.《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传,记伶人景修、史彦琼、郭门高等人的事迹.欧阳修旨在通过对后唐庄宗得天下、失天下的典型事例,阐释了国家盛衰主要是由人事的道理,而作此序是为了告诫当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应满足表面的虚荣.
为了强化中华优秀传统文化教育,小学语文统编教材增加文言文内容的比重. 为了探讨小学语文文言文教学的“为何”与“何为”,下面笔者以四年级上册《精卫填海》一文作为研究对象,谈谈小学文言文教学的重要性与实现途径.
目前,小学文言文教学存在教科书选入文言文极少、与中学文言文教学衔接较难、教师重视程度不足等问题.我在教学实践中,结合四年级一节文言文主题学习研讨课,提出小学文言文教学的几点策略,其目的是为了激发学生学习文言文的兴趣,以达到让学生在大量的语文实践中体会,去掌握运用语文的规律的目的.
《皇帝的新装》是统编版七年级语文教材中的一篇童话,作者是丹麦的著名童话作家安徒生. 课文写了一个穷奢极欲、愚不可及的国王为了满足自己的欲望,被两个伪装成裁缝的骗子欺骗,最终穿着并不存在的衣服在街上游行的诙谐故事,讽刺了统治阶级的昏庸、虚伪和愚蠢. 课文以幻想的故事为载体,运用荒诞、想象和夸张的手法,深刻地揭露了当时的黑暗社会,具有很强的现实意义.
在统编版教材中，《泊船瓜洲》是经典诗篇。在以往教学中，教师引导学生对这首诗的理解较为浅显，未能真正实现文学鉴赏中“知人论世”的要求。 一、作者及诗歌分析 王安石擅长文学，他的绝句《泊船瓜洲》是流传千古的宋诗典范。这首诗中“春风又绿江南岸”，堪称名句，极为后人称道。特别是该句中的“绿”字，被公认为诗句推敲炼字的典范。南宋学者洪迈在其著作《容斋随笔》中曾有记载，王安石在写这句诗时，先是写“春风
语文是人们认知世界和改造自然的工具，语文素养能够直接决定语言的使用能力，内化人们的逻辑思维，形成一套完整的表达型语言组织结构。因此，学习好语文，对高中学生而言存在著至关重要的影响。在语文学科体系中，听说读写是四项主要的必备技能，而作为输入端的“读”，是占据着大部分语文课程内容的核心要点，对语言思维的培养、文学修养的提高和跨学科实践运用能力的强化都起到了奠定基础的作用。加之，高中阶段是学生建立个人思
提及李白的《蜀道难》，人们对其中的“蜀道之难，难于上青天”记忆深刻。缘何读者对诗中的这句话留有不可磨灭的印记，除了与诗人反复咏叹的章法有关外，更在于诗人在推敲“蜀道之难，难于上青天”独具匠心。诗歌中，诗人以“蜀道之难，难于上青天”作为关键句，从句子本身而言，句子内部接连运用了两个“难”字，两个“难”字词性不同，“蜀道之难”中的“难”字是一个名詞性主语，“难于上青天”中的“难”字属于动词性谓语，这就
在中国的诗词歌赋中，有数不清的吟咏秋天的作品，且“悲秋”者众多，如马致远的《天净沙·秋思》，欧阳修的《秋声赋》，宋玉的《九辩》等，但是一代伟人毛泽东的词《沁园春·长沙》，却给我们描绘了一幅生机盎然、色彩壮美的秋景图，词的意境开阔、气势恢宏、哲理深远，堪称情与景的完美结合。 每当朗读毛泽东的《沁园春·长沙》这首词，都会让人油然而生崇敬、赞叹、振奋的情感，我们不仅被毛泽东那恢宏的气势、浪漫的情怀和以