【摘 要】
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北京市中学历史课程教材改革,是在<北京市21世纪基础教育课程改革方案>原则精神指导下进行的.这项工作的意义不仅在于编出一套教材,更重要的是促进教育观、课程观和教材观的
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北京市中学历史课程教材改革,是在<北京市21世纪基础教育课程改革方案>原则精神指导下进行的.这项工作的意义不仅在于编出一套教材,更重要的是促进教育观、课程观和教材观的转变,并由此推动首都中学历史教育的变革.我们认为,中学历史课程教材要改革,必须先搞清楚两个问题:一是基础教育阶段为什么要开历史课,这是历史课程观,是改革的出发点;二是历史教材怎样编才能便教利学,这是改革的主要目标,是具体操作问题.下面仅就此谈谈我们的认识.
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