小学数学课堂提问的有效性分析

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现代思维科学认为所有的发明和创造都是从问题开始的。正如爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师打开学生思维、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本制约手段,尤其是对于小学数学课堂教学,提问更为重要。课堂提问是师生之间最直接的双边活动,是教学中最常用的教学方法,也是教学成功的基础。
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