【摘 要】
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摘要英语复习课是对学生英语所学知识进行巩固和查漏补缺的主要课堂,为促进复习课的质量得到有效的提升,需要切实加强思维导图的应用。因此,本文从思维导图的概述入手,对其定义和地位以及作用进行了分析,总结了当前英语复习课存在的问题,提出了复习课所要遵循的基本原则和讲究的方法,并就如何在复习课中加强思维导图的应用展开探究。 关键词初中英语;复习课;思维导图;运用 中图分类号:D924.13 文献标识码:
其他文献
摘 要:通过各杂交种的生育表现、丰产性、抗逆性及其适应区域,选育出适于当地生产应用的杂交种,为通榆县农业种植业结构调整提供第一手依据。 关键词:油用型向日葵杂交种;区域试验;吉林通榆 中图分类号:S565 文献标识码:A 1 试验目的 鉴定我国各育种单位育成的油用型向日葵杂交(组合)或国外引进的杂交种在各主要产区的生育表现、丰产性、抗逆性及其适应区域,选出适于本地生产应用的杂交种。 2
摘 要:以辽宁省城市62个酸雨固定采样点数据为基础,分析辽宁省2006~2013年酸雨污染时间和空间变化特征,为辽宁省酸雨污染治理提供参考。结果表明:2006~2013年间,辽宁省酸雨污染经历了减轻到稳定发展的趋势,空间上表现为中西部条带和东南部条带2条酸雨带,其中东南部条带的丹东、大连以及中西部条带的葫芦岛市酸雨污染相对较重。 关键词:酸雨;变化;辽宁省 中图分类号:X82 文献标识码:A
摘要素质教育的发展致使我国教育教学关注点发生了新的变化。在小学数学教育教学中教学重点由“关注学科到关注人”“关注分数到关注能力”,学生思维能力的培养逐渐受到教师重视。为满足教育需要,打造新型课堂。本文笔者将结合自身教学经验和思考探析小学数学教育教学中培养学生思维能力的有效对策,以期给广大数学教育工作者参考。 关键词小学数学;思维能力;培养对策 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要小学阅读是小学课程体系的重要板块,关乎到小学生阅读素养的提升,必须要引起高度的重视。本文援引小学语文阅读教学课程案例,倡导从优化小学语文阅读教学目标的维度,从有效阅读情境创设的维度,从阅读与写作相互融合的维度,实现小学语文高效阅读课程格局的打造,以实现小学生语文阅读素质的全面提升。 关键词小学语文;语文阅读;高效课堂 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2
摘 要:本研究探讨了红火蚁的发生程度与气象因素的关系。研究结果表明,番禺区红火蚁的发生与年降雨量呈负相关,在降雨少的年份,红火蚁发生相比降水多的年份较为严重,反之亦然。然而年平均气温,年平均风速与红火蚁的发生没有关联,因此从本研究结果可知,在番禺区这样的小范围内,红火蚁的发生主要与降水量相关。关键词:红火蚁;气象因子;陷阱法;监测中图分类号: S161.6 文献标识码:A红火蚁solenopsi
摘 要心理健康教育对小学生的成长和发展具有十分重要的意义。本文分析了当前我国小学生心理健康教育中存在的问题,并提出了有针对性的策略和方法,为提高小学生心理健康教育的有效性提供参考。 关键词心理健康;教育策略;校园文化 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0033-01 小学生处于成长的关键阶段,心理高速发展、成熟,对小学生的心理健康教育尤为重要
摘 要做好农村小学的控辍保学工作,确保学生接受法定的义务教育,是教育工作者的职责。本文从教育方式人性化、家庭教育责任、强化细节管理和依法治教、班主任工作四个方面展开论述。 关键词 农村小学;控辍保学;以人为本;家校联合 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0196-01 随着我国经济的飞速发展,农村机械化水平的迅速提高,农民从繁重的体力劳动中解
摘 要随着时代日新月异的变化,具有现代科技特点的电子白板教学逐渐走进幼儿园,并成为日常教学活动中不可缺少的一部分。用电子白板助推水墨活动,可针对大班幼儿进行符合他们特点的教学,有利于增强师、幼之间的互动,让教学中充满了欢声笑语,让幼儿可以欢乐、积极的学习。 关键词电子白板;大班;水墨活动;灵活;具有针对性 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-00
摘 要:本研究对山西边城酒大曲样本进行初步分离、纯化,获得2种霉菌:L1和L2。显微镜形态观察鉴定发现:L1菌株的菌落颜色为灰黑色、有细长皱褶、形状不规则、形态较大,L2菌株的菌落颜色为白色、菌丝呈放射状、形态较大,且L1和L2都可看到帚状的分枝和膨大的孢子囊;对2个菌株进行生理生化研究鉴定表明:利用氮源方面,两个菌株在含有酵母粉和牛肉膏的培养基中生长较好;利用碳源方面,2个菌株都能利用葡萄糖、半
摘 要 化学是一门研究性学科,这一特性也使其在社会发展与科技进步中扮演着不可替代的角色。尤其是现代社会中的人类食品健康、资源开发利用都与化学研究息息相关。这也迫使教师在化学教学中应加强理论与实践的联系,创建情境,让学生从日常生活为出发感受化学学习的魅力。因此,本文将探讨化学教学中情境教学的实践。 关键词 高中化学;情境教学;实践 中图分类号:B013 文献标识码:A 文章编号:1002-766