切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
沉浸式双语教学对我国双语教学的影响
沉浸式双语教学对我国双语教学的影响
来源 :英语教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sephinroth
【摘 要】
:
分析国外和国内对沉浸式双语教学的研究现状,同时分析国内对双语教学的研究情况,认为双语教学虽然成为我国英语教育改革的热点,但还存在很多问题,需要进一步去探索、研究。从
【作 者】
:
曾玺珑
【机 构】
:
厦门市大同中学
【出 处】
:
英语教师
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
沉浸式双语教学
双语教学
双语教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析国外和国内对沉浸式双语教学的研究现状,同时分析国内对双语教学的研究情况,认为双语教学虽然成为我国英语教育改革的热点,但还存在很多问题,需要进一步去探索、研究。从双语教师培养和校本教材开发两个方面分析沉浸式双语教学对我国双语教学的启示。
其他文献
依托“读后续写”提升学生的英语学科核心素养——以A beggar and a lady教学为例
以一堂教学内容为A beggar and a lady的“读后续写”课为例,分析该堂课的教学设计和实践,从提高语言能力、培养文化品格、发展思维品质、提升学习能力四个方面探究如何依托
期刊
英语学科核心素养
读后续写
教学设计
通过多元阅读实现英语课堂育人价值的新尝试——以Lesson 1 EQ:IQ教学设计为例
以北师大版高中《英语》必修五Unit 13 People Lesson 1 EQ∶IQ为例,以学生阅读能力的培养、学生心灵的成长为主要出发点,通过多元化的参与体验和语言输出达到预期教学目标,
期刊
多元阅读
语言输入
语言输出
德育
基于协同理论的高中英语读后仿写教学研究和实践
阐述在高中英语读后仿写教学中运用协同理论的背景。分析高中英语读后仿写教学存在仿写任务脱离阅读文本的主题语境、仿写任务的写作意图不明确、仿写任务与阅读文本的语言风
期刊
协同理论
读后仿写
主题语境
写作意图
语言风格
情感过滤假说对英语阅读教学的启示探究
介绍情感过滤假说。以该理论为依据,分析动机、自信心和焦虑感等情感因素对学生英语阅读的影响。得出建立学习动机,激发学生英语阅读的积极性;增强自信心,提高学生英语阅读的
期刊
情感过滤假说
英语阅读
情感因素
高中英语阅读教学中学生批判性思维的培养研究
概述批判性思维及在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的必要性。分析高中英语阅读教学现状,提出建立民主和谐的师生关系、引导学生质疑善问、激发学生独立思考等培
期刊
批判性思维
高中英语
阅读教学
试论初中生英语拓展性阅读素养的现状及培养策略
概述拓展性阅读素养的内涵,分析初中生英语拓展性阅读素养的现状,并提出几点培养策略。认为适当的英语拓展性阅读对于初中生的听、说、读、写、用等均至关重要;学校和英语教
期刊
初中英语
拓展性阅读素养
课外阅读
高中英语教学中PBL教学模式的应用探讨
阐述PBL教学模式的内涵和特点。指出PBL教学模式在高中英语教学中运用的优势和存在的问题。结合教学实践,说明教师应如何创设问题、引导学生搜集资源、小组合作和有效评价,从
期刊
高中英语
PBL教学模式
问题
小组合作
法律文本英译的语用充实现象研究
阐述翻译的重要性和法律文本英译的意义。提出语用充实是法律文本英译的重要手段。分析语用充实的含义和分类。结合我国《劳动合同法》的英译,说明法律文本英译中语用充实策
期刊
法律文本
英译
语用充实
支架式理论在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Reading部分Lost civilizations教学为例
探讨支架式理论在高中英语阅读教学中的应用。以牛津高中《英语》模块3 Unit 3 Reading部分Lost civilizations为例,运用支架式理论教学,通过帮助学生搭建支架和拆除支架,使
期刊
支架式理论
高中英语
阅读教学
学科核心素养
从接受美学角度分析儿童文学作品的翻译策略——以《彼得·潘》为例
介绍接受美学理论和《彼得·潘》这个故事。结合该书中的实际翻译例子,从接受美学的角度分析儿童文学的翻译策略,并借此强调在儿童文学翻译中儿童的主体地位及接受美学对
期刊
接受美学
儿童文学作品翻译
《彼得·潘》
其他学术论文