【摘 要】
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＂虎头＂焉能＂蛇尾＂,一节成功的数学课,应当首尾呼应,达到前后浑然一体的教学效果.以往的初中数学教学活动中,教师都精心设计引人入胜的教学导入方式,忽略了教学结尾的重要意义.久
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＂虎头＂焉能＂蛇尾＂,一节成功的数学课,应当首尾呼应,达到前后浑然一体的教学效果.以往的初中数学教学活动中,教师都精心设计引人入胜的教学导入方式,忽略了教学结尾的重要意义.久而久之,容易给学生虎头蛇尾之感,影响学生的学习心态.良好的教学导入诚然重要,行之有效的教学结尾同样必不可少.本文以人教版初中数学教学为例,分别研究了归纳总结式、问题练习式、对比比较式这三种课堂结尾艺术,希望能对诸位教学者的课堂教学活动产生一些有益启发.
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