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在初中数学教学中,教师要以情境激发兴趣,促进学生的自主建构、深化理解.本文主要从导入时创设情境、教学时创设情境、课堂小结时设计情境等角度阐述创设情境课堂的有效策略.
创设多元情境,增添课堂魅力
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要以情境激发兴趣,促进学生的自主建构、深化理解.本文主要从导入时创设情境、教学时创设情境、课堂小结时设计情境等角度阐述创设情境课堂的有效策略.
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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