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在教育全球化的浪潮下，21世纪世界教育的发展趋势将以全球化作为主题，并将成为世界各国教育改革的一大发展潮流及走向，音乐教育的改革也不例外。面对这一形势，中华人民共和国教育部《音乐课程标准》中提出了“弘扬民族音乐，理解多元文化”的改革政策，这是平衡音乐教育改革中全球化与本土化的最佳方案，也是“全球在地化”观念的体现。