【摘 要】
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随着我国高等教育进入大众化教育阶段，一大批非师范类院校毕业的教师进入高校、走向讲台。如何提高此类高校教师的教学能力是我国高校目前面临的一个重要问题。本文从高校教师
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随着我国高等教育进入大众化教育阶段，一大批非师范类院校毕业的教师进入高校、走向讲台。如何提高此类高校教师的教学能力是我国高校目前面临的一个重要问题。本文从高校教师成长和教学能力提高的长期性、发展性和阶段性出发，对高校教师通过教学反思提高教学能力的内涵和方式展开了分析，为高校教师从容面对教学挑战、坚定教学信心、提高教学技能提供了理论和方法参考。
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