【摘 要】
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目的:探讨医护互动式教学在肛肠科临床教学中的应用效果.方法:选取我院2019年9月至2020年6月肛肠科87名护理实习生作为本次的研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照
【机 构】
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新疆医科大学附属中医院肛肠科,新疆 乌鲁木齐 830000
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目的:探讨医护互动式教学在肛肠科临床教学中的应用效果.方法:选取我院2019年9月至2020年6月肛肠科87名护理实习生作为本次的研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组.观察组43例,采用互动式教学,对照组44例,采用常规教学模式,对比两组实习生的考核成绩和教学满意度.结果:观察组实习生的考核成绩明显优于对照组;教学满意度明显高于对照组;组间数据差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:肛肠科临床教学过程中,采用医护互动式教学效果更好,可以提高实习生的满意度和专业技能,值得推广和广泛使用.
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