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随着医患关系矛盾的尖锐化,医患关系的严峻现状已经影响到临床教学工作.有些患者增加了自我保护意识,不希望与自己诊疗无益处的医学生参与诊疗,临床带教医师不愿承担风险,在很多临床操作上不敢放手让学生做,以致实习变见习。针对性的分析其中原因并研究其对策,期望能够构建和谐的医患关系,提高临床教学整体水平,以保证临床教学质量以及临床实践教学正常运行。