【摘 要】
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中职学生的学习差距较大,成绩参差不齐.有的学生学习基础好,成绩非常优秀,但有的学生沉迷于网络,经常出现逃课等不良行为习惯.数学是学生的文化基础课程,很多学生感觉比较困
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中职学生的学习差距较大,成绩参差不齐.有的学生学习基础好,成绩非常优秀,但有的学生沉迷于网络,经常出现逃课等不良行为习惯.数学是学生的文化基础课程,很多学生感觉比较困难.因此,在开展课堂教学活动时,教师也出现了许多的管理难、传授难和组织难等教学困惑.这一问题的出现主要在于学生的整体基础相对较为薄弱,逻辑思维能力较差.学生存在许多天然的畏惧情绪,对数学学习不够积极和主动.对此,数学教师需要着重培养学生的学习兴趣,确保学生能够学懂、学透数学知识.
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