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语文课堂是培养和提高学生口语交际能力的主阵地,因而在小学教学中应从启发诱导合作、创设交际情境、感观参与等双向互动这一途径入手,才会实现新课程的预期目标。
议小学语文教学中培养学生口语交际能力的途径
【摘 要】
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语文课堂是培养和提高学生口语交际能力的主阵地,因而在小学教学中应从启发诱导合作、创设交际情境、感观参与等双向互动这一途径入手,才会实现新课程的预期目标。
【机 构】
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徐州汉桥小学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2007年06X期
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