【摘 要】
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曾经有一位教育学家说过:“游戏是认识情感和兴趣之间的一个缓冲地带”。对于小学生来说,游戏的吸引力要远远大于学习,所以在针对小学生进行数学教学的时候可以加一些游戏的
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曾经有一位教育学家说过:“游戏是认识情感和兴趣之间的一个缓冲地带”。对于小学生来说,游戏的吸引力要远远大于学习,所以在针对小学生进行数学教学的时候可以加一些游戏的元素在其中,从而引起学生的积极性,吸引学生的注意力,从而让学生对学习数学产生兴趣,因而对于提高学生学习数学的效率有着显著的作用。
One educator once said: “The game is a buffer between knowing and feeling.” For primary school students, the game is far more attractive than learning, so when it comes to primary school mathematics teaching, some elements of the game can be added to it, which arouses students ’enthusiasm and attracts students’ attention so that students can learn Mathematics has an interest, and therefore has a significant effect on improving students’ ability to learn mathematics.
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