【摘 要】
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1教学目标(1)通过对数学历史文化的追溯,了解几何学的渊源,初步认识几何是什么。(2)通过对实物和具体模型的抽象,在小学学习的基础上,进一步理解几何图形、立体图形、平面图
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1教学目标(1)通过对数学历史文化的追溯,了解几何学的渊源,初步认识几何是什么。(2)通过对实物和具体模型的抽象,在小学学习的基础上,进一步理解几何图形、立体图形、平面图形以及点、线、面、体等概念。(3)通过对实际生活问题的解决,初步经历和体验几何学是怎样研究物体的形状、大小与位置关系的。
1 teaching objectives (1) Through the history of mathematics and tracing to understand the origins of geometry, a preliminary understanding of what the geometry. (2) Based on the abstraction of physical objects and specific models, we should further understand the concepts of geometry, solid graphics, plane graphics, and points, lines, planes, and volumes on the basis of primary school learning. (3) Through the solution to the problem of real life, the initial experience and experience of geometry is how to study the shape, size and location of objects.
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