【摘 要】
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新课标改革的要求下,要求我们要重视学生的个体差异,根据不同学生的不同特点进行培养,不能一概而论,运用相同的方式对待。要摒弃以往一刀切的做法,努力从学生的角度出发,具体
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新课标改革的要求下,要求我们要重视学生的个体差异,根据不同学生的不同特点进行培养,不能一概而论,运用相同的方式对待。要摒弃以往一刀切的做法,努力从学生的角度出发,具体地对学生的生理以及心理进行分析,并区别对待,确保学生在学习中主体性的发挥。本文对分层教学理论进行了简要的分析,并对高中数学教学中的分层教学的实施进行了探讨。
Under the requirements of the reform of the new curriculum standards, we must attach importance to the individual differences of students, according to the different characteristics of different students to develop, can not be generalized, using the same approach. We must abandon the past across the board, trying hard to analyze the students’ physiology and psychology from the students’ point of view and treat them differently, so as to ensure students’ subjectivity in learning. This article has carried on the brief analysis to the stratification teaching theory, and has carried on the discussion to the stratification teaching in high school mathematics teaching to carry on the discussion.
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