【摘 要】
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基于实践教学中的问卷和面谈方式,调查当前大学英语翻转课堂的实施和学生接受情况,并利用统计分析的方法检验其教学效果和学生对这种模式的满意度如何。结果表明学生在“翻转
【机 构】
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成都文理学院外国语学院,四川商务职业学院,
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基于实践教学中的问卷和面谈方式,调查当前大学英语翻转课堂的实施和学生接受情况,并利用统计分析的方法检验其教学效果和学生对这种模式的满意度如何。结果表明学生在“翻转课堂”模式下的时间投入、学习策略、学习共同体的建构和在线时间等都有所增加,其综合能力有一定的提升;同时,通过面谈,学生对翻转课堂模式也提出了一些建议。
Based on the questionnaire and interview method in practice teaching, the current college English flip classroom implementation and student acceptance are investigated. And the statistical analysis is used to test their teaching effectiveness and students’ satisfaction with this model. The results show that students ’time investment, learning strategies, learning community construction and online time are increased in the “flip classroom” mode, and their comprehensive ability is improved to a certain extent. At the same time, students’ Also made some suggestions.
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