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随着新课改的实施,教学方法改革十分活跃。广大一线教师探索和创新了多种多样的教学方法,对提高课堂教学质量起了一定的作用,但是不少教师在新课改的尝试过程中,也出现了这样或那样的问题,产生了疑问和困惑。本文就如何发挥小学课堂教学中的双主体作用,进行了一些初步探讨。
小学科学课堂教学中发挥双主体作用初探
【摘 要】
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随着新课改的实施,教学方法改革十分活跃。广大一线教师探索和创新了多种多样的教学方法,对提高课堂教学质量起了一定的作用,但是不少教师在新课改的尝试过程中,也出现了这样
【机 构】
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河南省正阳县教师进修学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年10期
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