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众所周知，农村与城市的差别是很明显的，尤其在社区环境、家庭、学校、师资、学生生源等方面存在较大的差异。学生进入初中以后，受到许多因素的影响，一些学生的数学学习会产生分化现象，好的会学得更好，但另一些会学得很差。本人多年来在农村中学一线任教，对这些现象也作了一点研究，形成了一些自己的想法，对造成数学学习分化的原因及如何预防分化进行了一些有益的探索。