【摘 要】
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目的:研究目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中的应用效果.方法:截取我院2017年2月至2018年2月神经外科的实习护生96例作为研究对象.采取随机分组的原则,将其划分为2组
【机 构】
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齐齐哈尔第一医院神经外三科 161000;
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目的:研究目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中的应用效果.方法:截取我院2017年2月至2018年2月神经外科的实习护生96例作为研究对象.采取随机分组的原则,将其划分为2组——对照组和观察组各有48例.其中,对照组护生采取常规护理带教;观察组护生采取目标教学与阶段性实习的方式进行护理带教.对两组护生的理论成绩、技术操作考核成绩与基础操作状况进行评估和比较.同时,统计两组护生对于不同护理带教模式的满意度.结果:从实验结果上看,观察组护生的理论知识考核成绩、技术操作考核成绩、基础操作状况相较于对照组,差异明显且具有统计学意义(P<0.05);观察组护生对护理带教的满意度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在神经外科护理带教中,应用目标教学与阶段性实习的模式,能够有效地提高护生的理论和实践掌握状况,强化其业务能力,改善其对护理带教模式的满意度,值得推广.
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