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本文基于7位高二学生独立完成互联网上反响颇大的性教育游戏《Self-Reliance自我性赖》所带来的启发,概述并总结了教师在STEAM课程中使用PBL教学法时,关于项目的选题、实施、评估和成果展示等方面的教学经验,以期为相关教育工作者开展PBL教学提供实践参考。
PBL教学法在STEAM课程中的实践探索——高二学生独立完成互联网性教育游戏的启发
【摘 要】
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本文基于7位高二学生独立完成互联网上反响颇大的性教育游戏《Self-Reliance自我性赖》所带来的启发,概述并总结了教师在STEAM课程中使用PBL教学法时,关于项目的选题、实施、
【机 构】
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上海市上海中学国际部
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2019年1期
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