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随着“互联网+”时代的到来,广告学的教育模式产生了巨大的变革。基于“双创”教育模态的大环境,将创新创业教育理念融入到广告学课程教学体系中,把教学内容分为“理论教学场景”“品牌实践场景”“创新创业训练场景”“课程考核场景”四大场景模式,从而构建“双创”模态下广告学“品牌场景化”课程教学模式。
“双创”模态下广告学“品牌场景化”课程教学模式初探——以创设校园吉祥物品牌为例
【摘 要】
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随着“互联网+”时代的到来,广告学的教育模式产生了巨大的变革。基于“双创”教育模态的大环境,将创新创业教育理念融入到广告学课程教学体系中,把教学内容分为“理论教学场
【机 构】
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福建农林大学金山学院
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建省本科高校重大教育教学改革项目“‘CIS’文创教学品牌中心应用型人才培养模式的实践改革”(FBJG20170321)
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