随文练笔在小学语文教学中的运用研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangzhengm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文是小学阶段重要的基础科目之一,教师运用随文练笔教学方式,开展语文授课,可以让小学生的写作能力、阅读能力等同步得到有力培养。同时,还可以加深小学生对教学内容的理解,使其不断提高语文学科的考试成绩。基于此,小学语文教师要灵活运用多种随文练笔的教学形式,对小学生加以教学引导,以实现教学质量不断提升的教学目的。
其他文献
随着我国对于素质教育的要求越来越高,在中段语文单元的教学中,随文小练笔的教学就显得尤为重要。近年来,单元整组的教学模式在小学语文教育当中十分受欢迎,该模式搭配随文小
“学高为师,德高为范”是教师队伍的一大准则,它要求每一位教师在成为教育事业奋斗的一员时,便树立高度的“立德树人”自觉。在小学语文的教学中,“立德树人”的内涵与意蕴涵
阅读可以拓展学生的知识面,增加知识积累,提升语言表达能力和语文知识素养,对中小学生语文学习有极大的帮助。培养中小学生语文阅读能力既关系到中小学语文教学的效果,也关系
幼儿阶段没有固定的具体的国家统一课程安排,但《纲要》要求,在日常的幼儿行为中,要尊重幼儿的独立人格,培养幼儿的自我意识。日常行为体现了幼儿的全部,包括游戏、用餐、绘
小学中年段学生是学写日记的黄金时期。日记,作为一种最常见的记叙性文体最适宜小学中年段学生练习写作。教师要指导学生写日记要做到取材真实,语言表达如实,情感抒发真情。
作为一线的语文教师,我觉得可以把心理健康教育渗透在语文学科的学习中,既尊重学生的个体差异,又促进每个学生的健康发展。以人为本的教育理念,把培养学生的个性,健全学生的
小组合作学习方式在各阶段教学中应用较为广泛,主要是由于此种学习方式,能够有效地激发学生的学习积极性和探究能力,同时还可以激发学生学习兴趣和思维能力。现阶段,在小学语
学生学习写作可以提高语言表达和情感表达能力,通过学生的作文就可以了解学生积累的素材量,一个学生的写作水平可以直接反映出学生的语文学习水平。在初中的语文教学中,教师
2011年修订的语文课程标准明确提出整本书阅读的意义。统编教材呼应课标设计并编写了阅读课程。在注重语文学习和现代科技手段运用,寻求整本书阅读指导与现代教育技术融合之
基于《语文课程标准》对初中学段的课外阅读实施提出的建议,具体分析了初中生语文课外延伸阅读的现状和困惑,提出初中语文延伸阅读的现实性与必要性,明确延伸阅读教学中渗透