【摘 要】
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群文教学是一种很好的教学实施策略,对于提升阅读课的综合实效,强化学生阅读感受力和文本分析能力的培养,以及激发学生阅读的主动性,都能够起到很好的实施效果.在小学语文课
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群文教学是一种很好的教学实施策略,对于提升阅读课的综合实效,强化学生阅读感受力和文本分析能力的培养,以及激发学生阅读的主动性,都能够起到很好的实施效果.在小学语文课堂上,教师可以随着阅读教学的逐渐推进,加强群文阅读教学的合理渗透.这可以给学生提供更大的阅读探索空间,能够让学生基于群文的阅读分析和比较加深对于文本的学习印象.同时,教师也可以从群文阅读出发有意识的强化学生阅读能力和素养的培养与锻炼,让阅读课教学的效果更好地得到发挥.
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