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游戏是幼儿的天性,活动区角是幼儿自由、自主的学习场所。将幼儿园的区角游戏赋予"自由空间"的理念,需要我们从游戏本质出发,通过顺应幼儿的内在需求,开展适宜的区角游戏;关注幼儿的游戏行为,因势利导;激趣鼓励评价,推动游戏进程,引发幼儿自主探索学习和自由表达表现。让"宜""导""励"赋予幼儿更多的主张和创造,让幼儿在"自由空间"里快乐地学习、快乐地提升、快乐地成长。