【摘 要】
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<正>每个孩子身上都有太多的"惰性",这到底是怎么形成的,我们教育工作者又该如何克服这一现象,看似微不足道,实质却非常不容置疑。一、惰性的形成在中国教育现象中,普遍存在
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<正>每个孩子身上都有太多的"惰性",这到底是怎么形成的,我们教育工作者又该如何克服这一现象,看似微不足道,实质却非常不容置疑。一、惰性的形成在中国教育现象中,普遍存在溺爱式的管教方式,从上世纪80年代开始中国就有了进30年的独娃现象。每个家庭都把这仅有的一个孩子呵护倍加,好吃的,给他们,好喝的,给他们,自己能做到的奉献给他们,自己做不到的尽量做到去满足。在不断的"培养"中,80
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