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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》十分明确地要求我们的阅读教学要引导学生“注意积累语言”。要“学习浏览,能根据需要搜集有关材料”,并重点指出要“使学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,提高认识,增长才干”。因而,现今的语文学习要尽快突破课堂的局限,要有计划地引领学
研究型课外阅读:疑趣式信息化探究过程
【摘 要】
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》十分明确地要求我们的阅读教学要引导学生“注意积累语言”。要“学习浏览,能根据需要搜集有关材料”,并重点指出要“使
【机 构】
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南通师范学校第三附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年8期
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