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工程教育认证的核心思想是以学生为中心、成果导向、持续改进,本文从工程认证角度出发,针对电气工程及其自动化专业的交流调速系统与变频器应用课程,展开基于成果导向的教学构建研究,所述方法具有很强的可操作性,对于工程教育认证背景下专业课程教学改革具有很好的导向性.
基于OBE的交流调速系统与变频器应用课程教学研究
【摘 要】
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工程教育认证的核心思想是以学生为中心、成果导向、持续改进,本文从工程认证角度出发,针对电气工程及其自动化专业的交流调速系统与变频器应用课程,展开基于成果导向的教学
【机 构】
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山东交通学院 信息科学与电气工程学院,山东 济南
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年10期
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