论文部分内容阅读
布鲁纳提出的发现式教学目的在于帮助学生学会独立学习,引导学生独立探索和索取知识。发现式教学较好地满足了新课程改革的需要,具有一定的理论和实践意义。
试论布鲁纳的发现式教学
【摘 要】
：
布鲁纳提出的发现式教学目的在于帮助学生学会独立学习,引导学生独立探索和索取知识。发现式教学较好地满足了新课程改革的需要,具有一定的理论和实践意义。
【机 构】
：
渤海大学信息学院,渤海大学科技处,渤海大学文理学院文法系
【出 处】
：
科技信息(科学教研)
【发表日期】
：
2008年18期
其他文献
如何突破行政区划管辖开展有效的跨界流域合作治理,历来是世界水资源治理的一大难题。从水资源整体性治理视角,探讨分析国际上典型跨界流域——北美五大湖、莱茵河、墨累-达
精神科患者由于其疾病性质的特点,相对于其他临床科室所存在的护理风险更多、危害更大。本文总结了近几年来精神科在护理风险评估方法和护理干预方面的一些研究成果。
阐述基于大数据及路测提前预知第二层站风险点,通过优化降低异常事件的出现概率。该方案以杭深高铁为试点,应用效果明显并且可以在浙江省其他线路中推广应用。
<正>培训方法创新对提高干部教育培训的效果十分重要。《2013—2017年全国干部教育培训规划》明确提出要"改进(培训)教育方式方法"。这一要求非常具有针对性。提出改进教育培
目的探究PCI(经皮冠状动脉介入)对心肌梗死患者室壁瘤逆转效应及对心功能指标的影响。方法选择商丘市第一人民医院心血管内科CCU收治的心肌梗死患者60例,根据随机数字表法分
目的探讨匹多莫德口服液联合蓝芩口服液治疗手足口病普通型的有效性和安全性。方法选取我院88例手足口病普通型患儿,采用数字表法随机分两组,对照组44例,予以常规对症治疗;治
朗格朗是当代国际知名的成人教育家,一生致力于终身教育理论研究和工作实践。他的终身教育思想内涵丰富且深刻。他认为,在人类面临社会和世界变化和迎接挑战的需求下,终身教