汉语国际教学中游戏教学法初探--以泰国Phanom Benja中学为例

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根据泰国Phanom Benja中学汉语游戏教学法实例分析,以该校汉语教学现状为基础,综合考虑学生的特点和性格,教师自身的条件以及学校的教学环境等因素,探讨该校汉语教学概况及游戏教学法如何在汉语教学中运用,为今后赴泰从事汉语国际教学的汉语工作者提供一些借鉴。
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