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本文以激情的导语可以激发聋生学习的主动性、营造和谐的课堂心理氛围可以激发聋生学习的主动性、通过体验成功的快乐来激发聋生学习的主动性、采用差异评价激发聋生学习的主动性四个方面系统地阐述了在特殊教育范畴里,如何在课堂教堂中激发聋生学习主动性的问题.
刍议激发聋生学习的主动性
【摘 要】
：
本文以激情的导语可以激发聋生学习的主动性、营造和谐的课堂心理氛围可以激发聋生学习的主动性、通过体验成功的快乐来激发聋生学习的主动性、采用差异评价激发聋生学习的主
【机 构】
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佳木斯市特殊教育中心学校,黑龙江,佳木斯,154007
【出 处】
：
佳木斯教育学院学报
【发表日期】
：
2006年4期
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