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听写环节是抓好日语教育工作的基础。然而,长期以来,由于种种原因,国内日语界认为日语是小语种,还存在招收零起点班等问题,在教学方法和课程设置上机械照搬英语教学模式,忽视了听写环节教学,影响了日语人才培养的质量。将听写式教学法引进日语教学,可以有效提升日语教学的质量与水平。
日语本科教学中听写环节的缺乏及其对策
【摘 要】
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听写环节是抓好日语教育工作的基础。然而,长期以来,由于种种原因,国内日语界认为日语是小语种,还存在招收零起点班等问题,在教学方法和课程设置上机械照搬英语教学模式,忽视
【机 构】
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山西师范大学外国语学院,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2013年36期
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