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探索和实践《数控机床故障诊断与维修》课程的教学模式,深化和推广“工作与学习相结合、理论与实践相结合、实践与学习相结合”的人才培养模式.这门课程应重新设计,强调专业和实用性,扩大专业知识和能力结构,重视学生的个人发展,提高学生的学习兴趣,并逐步探索出一套行之有效的“做学教合一”的教学模式.
“做学教合一”教学模式在《数控机床故障诊断与维修》课程中的设计研究
【摘 要】
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探索和实践《数控机床故障诊断与维修》课程的教学模式,深化和推广“工作与学习相结合、理论与实践相结合、实践与学习相结合”的人才培养模式.这门课程应重新设计,强调专业
【机 构】
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江苏安全技术职业学院,江苏 徐州,221011
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年12期
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