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高职院校物理教学工作在开展的过程中普遍存在着教学质量较低的问题,通过培养学生的自学能力,能够帮助学生更为深入的了解与物理学科相关的理论知识,指引其后续实践学习的开展.本文对于基于学生自学能力培养的高职物理教学进行了探讨分析,通过充分了解自主学习在高职物理教学中的作用,寻求有效的自主能力培养策略,旨在为切实强化物理教学工作的开展水平贡献一份力量.