【摘 要】
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初中阶段的学生爱说爱动,自我约束,自我控制能力较差,逆反心理强.但他们有较强的“亲师性”,若学生对某教师的教学方式、课堂语言乐于接受,就会“爱屋及乌”,用心去学好这门
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初中阶段的学生爱说爱动,自我约束,自我控制能力较差,逆反心理强.但他们有较强的“亲师性”,若学生对某教师的教学方式、课堂语言乐于接受,就会“爱屋及乌”,用心去学好这门课.相反,若学生对教师的教学方式、课堂语言产生了反感情绪,就会影响到学生对这门课的学习.因此教师如何培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生爱上英语课,成为英语教学中刻不容缓急需解决的问题.现针对以上现状,结合本人教学实际谈谈如何引导学生积极参与课堂活动的.
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