自主探究与适时引导

来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:drg45tg54h4h
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“自主探究”与“适时引导”,它们之间不是对立的关系,而是相互促进、相辅相成的关系.在数学课堂中,教师只有把“自主探究”与“适时引导”有机结合起来,才能更好地发挥教师在课堂中的组织和引导作用,从而转变学生的学习方式,提高学生的学习积极性,变“要我学”为“我要学”,使学生对数学产生浓厚的兴趣.依据新课程改革的核心及自主探索学习的作用,结合自己的教学实践和平时听课的经验,总结出如何引导学生自主探索学习的几点做法.
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