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本文立足＂他山之石,可以攻玉＂之视角,从教育行政现行体制、课程政策、人力资源和教师教育四个方面探讨了日本教育行政发展的现状及其特征,针对我国教育行政管理存在的问题,试图通过政策性建议促进我国教育行政体制改革,以求创建具有中国特色的教育行政新体制。
论当代日本教育行政管理的模式及启示
【摘 要】
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本文立足＂他山之石,可以攻玉＂之视角,从教育行政现行体制、课程政策、人力资源和教师教育四个方面探讨了日本教育行政发展的现状及其特征,针对我国教育行政管理存在的问题,试图
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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中国高校师资研究
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学“十一五”规划一般课题中西文化背景下的教师职业道德养成比较研究,批准号：BEA100034
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