【摘 要】
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经常听到这种事情,某位小学生家长为学校作了“贡献”,或帮学校、老师解决了某个“难题”,于是他(她)们的孩子在学校就有了极大的“进步”,理所应当地当了班干部、“三好学
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经常听到这种事情,某位小学生家长为学校作了“贡献”,或帮学校、老师解决了某个“难题”,于是他(她)们的孩子在学校就有了极大的“进步”,理所应当地当了班干部、“三好学生”、“小标兵”等,各种荣誉接踵而至,甚至在考试中也能得到老师的“特别关照”。对此,老师可能会说:这有什么稀奇,这是对家长应有的回报。但是,这种回报真的有利于孩子吗?这对其他孩子公正吗?
Often hear this kind of thing, a primary school parents made a contribution to the school, or to help schools, teachers solve a “problem”, so he (her) their children in school there will be a great “progress ”, Should be the class cadres,“ ”“ Miyoshi students ”,“ little soldier ”and so on, all kinds of honors followed, and even the exam can get the teacher's“ special care. ” In this regard, the teacher may say: What a curiosity, this is deserved return to parents. But is this rewards really beneficial to children? Is this fair to other children?
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