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数学是一门相对严谨的学科,对于学生的耐心和细心有着较高的要求,而小学生普遍存在注意力不宜集中、粗心等特性,这使得学生在数学学习的过程中出现了较大的阻碍,严重的印象了学生的学习积极性和热情,在新课改深入推和素质教育全面落实的教育改革背景下,提高数学教学的趣味性已经成为教学的重要目标,成为当前提高小学数学教学效果的重要途径.