【摘 要】
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新课改的深入实施使得传统单一的授课方式不能满足学生的学习需求。教师应遵循生本理念,在教学过程中探求历史高效课堂的构建策略,创新教学方法。本文笔者基于九年级教学经验
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新课改的深入实施使得传统单一的授课方式不能满足学生的学习需求。教师应遵循生本理念,在教学过程中探求历史高效课堂的构建策略,创新教学方法。本文笔者基于九年级教学经验,从创设情境,激发学生学习兴趣;开展合作探究,促进学生思维发展;传授记忆方法,总结归纳历史知识;布置习题作业,实现知识迁移应用等四个层面对初中历史教学策略的创新进行论述。
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